L’orientamento scolastico presenta due aspetti: intervento pedagogico e orientamento per una scelta degli studi.
L’analisi della scrittura permette di indicare eventuali interventi educativo-formativi nell’ambito di una pedagogia differenziata,
centrata sulle esigenze di ciascun alunno, in modo da poterlo seguire per favorire lo sviluppo della sua personalità e delle sue
capacità.
Per quanto riguarda l’orientamento, occorre guardare non soltanto alle tendenze e attitudini del soggetto ma anche alle competenze da
lui acquisite a scuola, cioè al grado di preparazione con cui si accinge alla scelta per il ciclo successivo di studi, nonché al
grado di maturazione raggiunto.
La scelta della professione non sempre è fatta una volta per tutte, soprattutto per le persone polivalenti e versatili: certi
interessi possono attenuarsi o scomparire e altri rafforzarsi o addirittura emergere inaspettatamente. In casi simili, che la
scrittura solitamente rivela, è opportuno tenere conto di questa possibilità e prospettare più sbocchi professionali.
